藝術(shù)教育和***教育的概念,藝術(shù)教育和***教育的概念區(qū)別

        nihdff 2024-10-21 20

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育娛樂教育的概念的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育和***教育的概念的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 娛樂娛樂是什么呢?
        2. 文化產(chǎn)業(yè)和教育是不是同一個概念?
        3. 教育的藝術(shù)是什么?

        ******是什么呢?

        ***是一個設(shè)計來給予觀眾樂趣的項目、表演、或活動。觀眾參與的***,可以是被動的如被被胸口碎大石,或者主動的如玩胸口碎大石。而提供***的行業(yè)稱為***行業(yè)。消閑、游戲、閱讀還有視覺藝術(shù)欣賞普遍地不被認為是***。因為***的一般定義是需要有觀看者可見的表演提供者。眾多被群眾用以作***的形式、項目,似難找出一個共通點,但對參與、使用***形式、項目的使用者來說,不同的***帶給用的共通點就是帶他們暫時脫離現(xiàn)實一下。

        文化產(chǎn)業(yè)和教育是不是同一個概念?

        文化產(chǎn)業(yè)所指更加廣泛,包括***,道德等各種方面。

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        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        教育既是產(chǎn)業(yè)又是事業(yè)因而只能部分進入市場

        為什么說教育既是產(chǎn)業(yè)又是事業(yè)?!爱a(chǎn)業(yè)”這個概念,國內(nèi)外學者有不同的理解和使用方法。大體有狹義的和廣義的兩種使用法:

        狹義的產(chǎn)業(yè),是指工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的各個行業(yè); 廣義的產(chǎn)業(yè),是把流通、分配、消費環(huán)節(jié)的各個行業(yè),即商業(yè)、運輸業(yè)、通信業(yè)、倉儲業(yè)、金融業(yè)、消費服務(wù)業(yè)等行業(yè)也包括在內(nèi)。目前國際上更廣義的產(chǎn)業(yè)概念,是指凡能。

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        不是,文化產(chǎn)業(yè)是以生產(chǎn)和提供精神產(chǎn)品為主要活動 ,以滿足人們的文化需要作為目標。狹義的指:歷史遺址、民俗、非物質(zhì)遺產(chǎn)、電影戲曲、藝術(shù)等等。教育是根據(jù)年輕一代身心發(fā)展規(guī)律,有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識技能、陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一項活動。一個是提供展示表演或者成果,一個是育人影響人促進社會發(fā)展或者學習

        雖然經(jīng)常見到文化教育的字樣,也有簡稱文教的,但形成產(chǎn)業(yè)后它們是兩碼事。

        所謂的產(chǎn)業(yè)就是經(jīng)營賺錢。但文化產(chǎn)業(yè)是面向所有人的買方市場,對于出版商、***公司、音樂團體而言,消費者可以自由的選擇讀什么書、看哪個頻道、做誰的粉絲。全日制教育主要是針對學生的賣方市場,不廣告不推銷,有教育法的強制和高校錄取分數(shù)的篩選,擇名校、進好班是十分不容易的事情,只有私立學校才是充分競爭的市場化產(chǎn)業(yè)。

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        教育的藝術(shù)是什么?

        教育的藝術(shù)是因材施教,古語說:玉不琢不成器,但是每塊玉的形狀,質(zhì)地分布不同,雕刻者會根據(jù)這塊玉石本身形狀特性設(shè)計出適合的雕刻圖案,更有甚者根據(jù)形狀顏色分布進行巧雕,達到最佳的藝術(shù)效果。

        現(xiàn)在切回正題,說一下什么是教育的藝術(shù)。每個學生都有他自己的長處,也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸,以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù),而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教,就像雕琢玉器一樣,根據(jù)每個學生的長短處來進行差異化教育,讓他知道自己也是很棒的,而不是一棒子打死,才能百花齊放。因為到了社會上不只是學習好才有用,也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置,這才是教育的藝術(shù)。

        一個很有趣的現(xiàn)象,有人統(tǒng)計過近三十年來的歷屆高考狀元,雖然整體都很優(yōu)秀,但是無一人成為某個行業(yè)的領(lǐng)袖,或者成為科研帶頭人,這個問題很值得我們思考。







        教育的藝術(shù)就是循序漸進,從培養(yǎng)興趣開始,要娛教***,當牛不吃草不喝水的時候要迂回戰(zhàn)略,你硬按著牛頭讓牛吃草喝水牛能干?不管學生聽不聽的懂,我都講,我都機械的灌輸。會適得其反,讓學生產(chǎn)生逆反心理,人在教室,心早飛了。我上小學的時候我們班主任語文老師,每逢體育課要放松一下跑達跑達的時候,班主任夾本語文書就來到教室,用我們聽夠了的聲音說了句"這節(jié)語文課昂"。還經(jīng)常這樣,肺都要氣炸了的感覺,老師講老師的,我們?nèi)舾?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ071eb20e32a16502 relatedlink">同學都神游物外了。學習是給自己學的,現(xiàn)在成年人了明白這個道理,那會只知道玩的小屁孩他管這個?當學習不進去聽不進去的時候不防站到操場或門口大喊三聲,釋放壓力、不滿、青春期的騷動…古人講,先禮后兵。禮用完了,該用威的時候要用威,恩威并施嘛。當然,這個威一定是正能量的威!不能說同學們不學習,你把學生們拉你家?guī)湍愀赊r(nóng)活,幫你做家務(wù),本身孩子們在自己家里都不愿意干活,去幫你干農(nóng)活?我舉這個"栗子",不是憑空捏造,我上學的時候就經(jīng)歷過。所以說,拿捏好度,也需要藝術(shù)。我總感覺一位優(yōu)秀的老師,必定是一位好的心里學家,要懂心里學。善于把握孩子的心理,去根據(jù)孩子的內(nèi)心想法去因心施教,因材施教,方可讓孩子心甘情愿的學習。

        因心施教,我們讀讀心里學吧!




        到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育和***教育的概念的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育和***教育的概念的3點解答對大家有用。

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