大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于尤其教育思想的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹尤其教育思想的解答,讓我們一起看看吧。
教育的政治功能有哪些?
教育的政治功能有以下幾點(diǎn):
1.教育能夠促進(jìn)年輕一代的政治社會(huì)化和培養(yǎng)一定社***需要的政治人才。
2.教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟(jì)制度。
3.教育促進(jìn)民主化進(jìn)程,但對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用。
教育功能(Educational Functions),是指人類教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的作用與影響。
它往往指教育活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生或者將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果,尤其是指教育活動(dòng)所引起的變化、產(chǎn)生的作用。教育功能不僅具有客觀性和必然性,而且還具有方向性和多方面性。
教育的功能指的是什么?
在通常意義上,教育功能是指教育活動(dòng)和系統(tǒng)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。它往往指教育活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生或者將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果,尤其是指教育活動(dòng)所引起的變化、產(chǎn)生的作用。教育功能不僅具有客觀性和必然性,而且還具有方向性和多方面性。
教育功能(Educational Functions),是指人類教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的作用與影響。
教育的功能究竟有哪些?從不同的視角出發(fā),對(duì)教育的功能就會(huì)有不同的理解。但是概而言之,教育的功能不外乎社會(huì)功能和個(gè)體功能兩大方面。
社會(huì)功能
教育的社會(huì)功能主要是指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的反作用。生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的發(fā)展水平,教育又反過來促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。歷史上出現(xiàn)五種不同的生產(chǎn)關(guān)系,就有五種不同類型的教育。一個(gè)國(guó)家通過它制訂的教育方針政策來控制教育,教育又反過來為鞏固其統(tǒng)治服務(wù),對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等發(fā)揮重要的作用。教育是文化的組成部分,教育又對(duì)文化的繼承和發(fā)展起重要作用;經(jīng)濟(jì)、政治對(duì)教育的影響,往往又是通過文化的發(fā)展反映出來。教育還有民族性和地域性的特點(diǎn)。
中國(guó)古代非常重視發(fā)揮教育的社會(huì)政治功能?!秾W(xué)記》指出:"建國(guó)君民,教學(xué)為先。","欲化民成俗,其必由學(xué)乎。"漢代教育家董仲舒在其《對(duì)賢良策》中,總結(jié)中國(guó)教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn),向漢武帝提出建議:"古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化為大務(wù)。"
總之,教育具有重要的社會(huì)功能,這是教育的本質(zhì)特點(diǎn)之一。教育能夠促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn),鞏固經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);教育可以成為社會(huì)政治斗爭(zhēng)的手段,影響民主法制建設(shè);教育能夠保存、傳遞以至創(chuàng)造人類文化;教育還可以起到保護(hù)環(huán)境、控制人口的作用等等。因此,教育的社會(huì)功能是多方面的。
個(gè)體功能
人類個(gè)體的發(fā)展,既表現(xiàn)為一個(gè)隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而身心發(fā)展方面自然生長(zhǎng)、發(fā)育、成熟的過程,又是個(gè)體逐步承擔(dān)社會(huì)角色,不斷增強(qiáng)自我意識(shí),豐富人生世界的過程。教育在人的發(fā)展過程中,發(fā)揮著促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化,增強(qiáng)個(gè)體享用意識(shí)和能力的功能。
一、教育功能的定義:是教育活動(dòng)和系統(tǒng) 對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。
二、 教育功能的類型:
1、從作用的對(duì)象看,教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。
2、從作用的方向看,教育功能分為正向功能和負(fù)向功能。
3、從作用的呈現(xiàn)形式看,教育功能分為顯性功能和隱性功能。
三、教育的個(gè)體功能:
1、教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)功能。
(1)教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能:促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化;促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化;培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色。
(2)教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能:促進(jìn)人的主體意識(shí)的形成和主題能力的發(fā)展;促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展,形成人的獨(dú)特性;開發(fā)人的創(chuàng)造力,促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
2、教育的個(gè)體謀生和享用功能。
到此,以上就是小編對(duì)于尤其教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于尤其教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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