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谈谈中学生思想政治教育过程基本规律
思想政治教育过程是思想政治教育实体，在思想政治教育中居于核心地位。这一过程是实践的、动态的、持续的和发展的。对这一过程的规律的研究有助于思想政治教育工作的有效开展。应该坚持用实践的、全面的、关联的深刻探究考察思想政治教育过程规律。
在具体的工作过程中，可以结合实际，采取各种办法，将广泛宣传与个别教育结合，平常不失时机对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，使大家普遍受到教育，思想得到提高，比如把谈理论与做实事相结合，讲原则，讲政策，动之以情，晓之以理，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以学生原有的认知结构为基础进行教学、将教材内容逐层分化，构件知识网络、结合学科特点，激发学生学习兴趣。具体就是要求老师充分了解学生原有的认知水平，注重新旧知识间的联系，运用恰当的方法，充分揭示新旧知识的区别和联系，以旧促新，以新代旧，帮助学生掌握和理解知识。
第四，要发挥校园文化的功能。营造良好的道德氛围，形成文明、健康向上的环境是校园文化应该发挥的作用。
教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。这些都是思想政治教育的主要内容，每一项内容又可具体分为许多方面。
我国政府对青少年的思想政治教育工作是十分重视的，然而在实施的过程中缺存在不少问题。本文将从我国中学生的思想政治道德状况及成因和初中思想政治教育中存在的问题入手，探讨如何搞好初中思想政治教育工作。 当前我国初中思想政治教育工作的现状。 1受科学技术和自然知识的影响忽视了思想道德建设。
思想政治教育过程的规律
思想政治教育过程的规律是思想政治教育过程中诸要素之间的本质联系及其矛盾运动的必然趋势。它是一个由基本规律和具体规律组成的多侧面、多层次的体系。思想政治教育过程的基本规律 思想政治教育过程的基本规律是指思想政治教育的主要因素之间的本质联系及其矛盾运动的必然趋势。
(3)协调控制规律。即协调自觉影响与控制自发影响辩证统一的规律。思想政治教育过程是一个立体的，开放的过程，这是由它的社会性决定的。在思想政治教育过程中，受教育者不仅受到教育主体的各种自觉影响，而且同时受到教育环境的各种自发影响。因此，思想政治教育过程是协调各种自觉影响和自发影响交互作用的过程。
服从服务律。思想政治教育通过对其本质联系和矛盾运动的考察，可以将基本规律提炼为服从服务律，即思想政治教育服从服务于统治阶级主导意识形态的维护与灌输以及受教育者思想政治品德的形成与发展。
（二）思想政治教育过程的具体规律 双向互动规律。内化外化规律。协调控制规律。
思想政治教育学原理论文
1、思想政治教育学原理论文篇1 试论思想政治教育沟通 摘要：本文通过对思想政治教育沟通进行阐述，根据教育理论分别对思想政治教育沟通的含义以及相应的构成要素进行研究分析，进而在一定程度上从思想政治教育沟通的功能以及信息发送者、信息接收者和沟通方式四方面对思想政治教育沟通的有效途径进行探讨。
2、思想政治教育的基石与核心/ 思想政治教育，作为核心范畴，其本质属性鲜明且独特，那就是社会主义意识形态的烙印，它根植于马克思主义的理论体系之中。
3、同时邀请领导、专家参加学生思想政治工作立项论证会，为学生思想政治工作提供建议和咨询指导，再以科研成果服务学生思想政治教育，在实践中不断完善研究结论。
4、(1)、思想政治教育以思想政治教育活动为研究客体，是关于思想政治教育发张规律的科学。(2)思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
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