梓潼特殊教育,梓潼特殊教育学校

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于梓潼特殊教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍梓潼特殊教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 2022秋季雨露计划申请时间？
2. 女生狂吃辣条患克罗恩病，暴瘦20斤，这事你怎么看？

2022秋季雨露计划申请时间？

2022年秋季雨露计划申请时间为九月下旬到十月底。在2022年九月初，当地教育体育局会统计建档立卡贫困户子女就读中高职情况，会有专门负责人通知到符合条件的在校生，申请者只需要提供雨露计划申请表和学籍证明提交给负责人即可。

2023年春季学期申请时间：2023年3月30日以前。

“雨露计划”每学年申请一次，原则上每学年都在上学期申请，由于特殊原因上学期没有申请资助的，下学期可以补交申请。

1.2022年秋季学期申请材料递交时间：2022年10月20日以前。

2.2023年春季学期申请材料递交时间：2023年3月30日以前。

女生狂吃辣条患克罗恩病，暴瘦20斤，这事你怎么看？

春雨医生来回答这个问题~

首先，克罗恩病是一种病因尚不十分清楚的慢性非特异性肠道炎症性疾病，最常发生于中青年期，并且具有终生复发倾向。

患者主要的临床表现有：

1) 腹痛：最常见的临床表现，多位于右下腹或脐周，间歇性发作，餐后加重，排便或排气后缓解。

2) 腹泻：糊状便，一般无粘液脓血。

3) 腹部包块：多位于右下腹与脐周，由于肠粘连、肠壁增厚、肠系膜淋巴结肿大、内瘘及局部脓肿形成所致。

4) 瘘管形成：炎症病变穿透肠壁至体内其他组织或体表可形成瘘管。肠管与其他肠段、膀胱、输尿管、阴道、腹膜后等处称为内瘘，肠管与腹壁或肛周皮肤之间称为外瘘。

5) 肛门周围病变：包括肛门直肠周围瘘管、脓肿形成及肛裂等。

（图片来源：123rf图库）

克罗恩病也许好多人都是首次听说。1932年Crobn等人最早描述了这种疾病，所以因此而得名。它本质上是一种节段性炎症性肠病。它的主要症状有腹痛、腹泻、腹部包块、瘘管形成、肛门周围病变等，可伴有发热、贫血、营养障碍及关节、皮肤、眼、口腔黏膜、肝脏等肠外损害。

常见的炎症性肠病还有另外一种，就是“溃疡性结肠炎”，后一种疾病可能我们听名字就容易理解多了。这些炎症性肠病都有一些共同的特点，就是由多种病因引起，跟异常自身免疫密切相关，有反复发作的倾向。具体来说，其病因有如下几方面：

1 环境。饮食、吸烟、卫生条件、生活方式、或暴露于某些不明因素，都是可能导致发病的原因。 炎症性肠病发病率在近几十年持续升高，这一现象首先出现在北美、北欧等经济发达国家。以往在我国比较少见，现在也已经成为常见疾病。这都提示环境因素可能发挥了重要的作用。

2 遗传。该病的发作具有一定的遗传倾向，患者的一级亲属发病率显著高于普通人群，但是配偶的发病率不增加。

3 感染。研究表明，多种肠道细菌参与了炎症性肠病的发生与发展。

4 免疫。异常的免疫反应导致了肠道黏膜屏障的损伤，溃疡经久不愈，炎症性增生等病理性改变。

总结来说，就是克罗恩病病因并不十分明确，目前知道的是，跟环境、遗传、感染、免疫都相关。因此说它是吃辣条引起的，也没人能够确定，这种说法有点过于夸张了。

尽管辣条不一定是引起克罗恩病的原因，我们仍然要反对如此大量地进食它，因为它对胃肠道的刺激性损害还是客观存在的。进食任何食物都应该适量。尤其是对胃肠道刺激性大的食物。就算不引发克罗恩病，引发出胃炎、肠炎、胃溃疡等疾病的可能性仍然存在。为了健康着想，保持饮食平衡才是根本。

看了这个问题，我也表示好奇：什么是克罗恩病

专门去查了一下，简单来说，就是一种不易治疗的肠道炎症性疾病。

克罗恩是一种原因不明的肠道炎症性疾病，在胃肠道的任何部位均可发生，但好发于末端回肠和右半结肠。本病和慢性非特异性溃疡性结肠炎两者统称为炎症性肠病(IBD)。本病临床表现为腹痛、腹泻、肠梗阻，伴有发热、营养障碍等肠外表现。病程多迁延，反复发作，不易根治。

首先，需要说明的是，患克罗恩病的是一位11岁的女孩玲玲，因为酷爱辣条，所以就不加节制地吃。五毛钱一袋的辣条，一天少则吃两袋，多则五、六袋。正在是因为如此，才患上了克罗恩病。

其次，我认为出现这种情况有两点原因。一方面是女孩自己没有足够的自制力。11岁的姑娘，正处于青少年时期，思想，行为等各方面还不太成熟，可能根本意识不到过度吃辣条的危害。

另一方面则是家长失职。在孩子狂吃辣条的过程中没有及时劝阻，告诫她吃辣条的危害。或着说，劝阻了，但孩子没有改，那就必须采取一些措施，引导她正确的饮食。

家庭对孩子的成长起着至关重要的作用，是他们前行路上的指明灯。因此，各位家长一定时刻要关心孩子的成长，不只是成绩上的关注，更多的是身体和心理的关爱。

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到此，以上就是小编对于梓潼特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于梓潼特殊教育的2点解答对大家有用。