南京特殊教育王辉离婚（南京特殊教育王辉教授）

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本文目录一览：

• 1、如何做好特殊教育学校的德育工作的论文
• 2、南京特殊教育师范学院的办学条件
• 3、喜憨儿是怎么回事?
• 4、特殊教育教师年度工作总结
• 5、邢台特殊教育中等专业学校2021年招生办联系电话
• 6、南京特殊教育师范学院怎么样?

如何做好特殊教育学校的德育工作的论文

培养良好习惯；注重教师形象，做好学生榜样；注重学科渗透，教书育人结合；学校环境育人，文化因势引导等，这些都是行之有效的学校德育教育途径。三是家庭方面：转变家庭教育理念，父母做到以身作则。

特殊教育学校的特殊性使这些投入到特教工作的年轻人，无悔地付出了自己的青春。 加强班主任工作管理。

怎样结合和利用好现代教育模式和理论，真正的搞好特殊教育特别是聋校的教育教学，在针对听障学生的的教学当中把态度教育、能力培养和知识学习三大教育任务有机的结合在一起。这是摆在我们每一个特教人面前的课题。

政教处将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，定期开 展安全知识讲座、主题中队会，提高学生的安全自救能力。

南京特殊教育师范学院的办学条件

1、可以。南京特殊教育师范学院是一所师范学校，校内师范生的比例超过60%，是专门为特殊教育学校培养教师的地方，并不是残疾人的学校，所以里面没有残疾人。招收的学生是健全、健康的，他们毕业后到各级各类特殊教育学校担任教师。

2、南京特殊教育师范学院很不错，南京特殊教育师范学院是以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。

3、基础建设方面。学校现有燕子矶主校区和江宁分校区，占地面积501亩。主校区南望巍巍钟山，北濒滔滔长江，西接壮丽幕府，东连秀美栖霞。校内芳草碧树广楼连宇，红墙白壁短岗静池，环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂。学院设置方面。

喜憨儿是怎么回事?

1、喜憨儿是指心智障碍者。喜憨儿属于弱势群体，与肢残、视障和听障者比，智障者更难适应社会，因为智力等各方面的因素导致其无法正常地工作、生活，只能靠别人的照顾和关爱才能生活下去。

2、心智障碍者通常被称为喜憨儿。这一群体属于社会中的弱势群体，与肢体残疾、视力障碍和听力障碍者相比，喜憨儿由于智力等方面的限制，更难以适应社会生活。他们往往需要依靠他人的照顾和关爱才能维持基本的生活。

3、谢霆锋表示：如果把美食跟慈善结合，那所带来的幸福感也一定会加倍；我认为做公益很简单，就是每个人都为他人做一些力所能及的小事。我擅长烹饪美食，我愿意把亲手制作的 *** 版公益定制款爱心小熊锋味曲奇与有爱心的人士分享，并诚挚地邀你和我一起帮助“喜憨儿“这个特殊的羣体。

4、与他们交谈接触时，才能了解他们单纯与天真的一面，而这也是他们的致命伤，如外出遇上不良份子或有企图心的人，就会利用他们的单纯，唆使他们从事不法行为，这是做家长最害怕发生的事。@低能儿@ 低能儿是表示其智商低，但是只要努力教导他，他也可以学习，但是要花比较多的时间，喜憨儿。

5、不把他们奉为喜憨儿就百般的呵护、乱宠他们，也不因为他们是阿达，就排斥、放弃他们，应以正常他的教育、训练、辅导之。积极的教育——教习要有丰富正确的内容，应该做充份的准备，切忌无病呻吟、炒冷饭。十Justdoit——适时的教习，把握机会教育、训练时机。

6、精神病和心智障碍是两回事，但是相互影响。仅仅2次没有叠好被子的情况下出手打你，一个正常的警官是不会这样做的，因为这样必然违反相关制度，可能是其它原因。

特殊教育教师年度工作总结

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

特殊教育学校教师工作总结1 太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，这天在那里我的情绪无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。

特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童、轻微违法犯罪儿童的教师。特教教师个人工作总结是我为大家准备的，希望能带给大家启发与思考。 篇一：特教教师个人工作总结 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。

特教老师工作总结 1月的工作结束了，我深刻体会到了教学的乐趣与挑战，专业知识与教学技巧也在实践中得到了提升。教学中，我始终坚持生活与教学相结合，让孩子在多彩的生活中学习，更好地适应环境，这是孩子成长的关键。以下是我工作的几个主要方面： 个性化教学。

工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 教学方面 认真学习特殊教育教学理论，全面了解特殊教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名特殊孩子的身心发展状况，因人施教，使他们得到全面发展。

特殊教育教师工作总结与不足1 日复一日，年复一年，大家都忙碌于各自的工作任务中，我也不例外。因此不论是在课堂教学中，还是在运动训练中都需要不断的加强学习理论知识和实操练习，以便提高自己在特殊教育方面的教学水平并及时灵活运用于教学中去。

邢台特殊教育中等专业学校2021年招生办联系电话

1、邢台特殊教育中等专业学校招生办电话：0319-2292196 邢台特殊教育中等专业学校地址：钢铁北路539号(市教育局南邻)邢台特殊教育中等专业学校办公室电话：0319-2296434 邢台市举办特殊教育教师专业能力提升培训 10月31日、11月1日，邢台市特殊教育教师专业能力提升培训在邢台市特殊教育学校进行。

2、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信。无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史。邢台特殊教育中等专业学校报名所需材料 县级以上医院体检表(肝功、胸透为必做项)、《预防接种证》；身份证(户口本)复印件、残疾证复印件各份；小二寸免冠蓝底照片电子版及照片5张。

3、邢台市特殊教育(中等专业)学校位于钢铁北路539号，成立于1988年，是邢台市教育局直属唯一一所特殊教育学校，学校现有教职工95人，三类特殊(视障、听障、智障)学生560多人，涵盖学前、小学、初中、高中、中专五个教育阶段，是河北省第一所特殊教育中等 专业学校，第一批面向全省招生的重点聋人高中。

4、学校位于钢铁北路539号(市教育局南邻)，占地18亩，校舍建筑面积7000多平方米，包括教学办公楼、教学楼、图书室、阅览室、食堂、宿舍、浴室及微机室、多媒体教室、律动教室、画室、美术画室、服装车间等专用教室。

5、北京市特殊教育师范学校：是一所以培养特殊教育人才为主的教育专科学校，成立于1983年。学校设有特殊教育、盲人按摩技师等专业。山东特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校，成立于1952年。学校主要设有听力语言康复、视觉康复、智能障碍康复等专业。

南京特殊教育师范学院怎么样?

南京特殊教育师范学院是一所不错的大学，具体优势如下： 专业实力强：南京特殊教育师范学院是我国唯一一所以培养特殊教育师资为主的普通高等学校，被誉为中国特殊教育的摇篮。学校的特殊教育专业在国内处于领先地位，拥有雄厚的师资力量和丰富的实践教学经验。

南京特殊教育师范学院很不错，南京特殊教育师范学院是以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。

综上所述，南京特殊教育师范学院在特殊教育领域具有较高的教学质量，通过其全面的师资培训、课程设置、实践教学、学术研究、就业指导、校园文化和国际交流等方面，为学生提供了一个优质的学习和成长平台。对于有意从事特殊教育工作的学生来说，该学院是一个不错的选择。

在南京特殊教育师范学院就读是一种独特且充实的体验。首先，这所学校有着丰富的历史背景和专业知识，为学生提供了一系列特殊教育相关的课程。这些课程不仅涵盖了特殊教育理论，还包括了实践操作，让学生有机会深入了解特殊教育的各个方面。

学校实力较强、就业领域广泛。学校实力较强：南京特殊教育师范学院是全国卓越特殊教育教师培养改革项目单位，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。

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