科举教育思想,科举教育思想有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科举教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科举教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响？
2. 科举制对教育有什么影响？
3. 儒家思想中与科举制的冲突？

评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响？

隋代为了强化中央集权制和选拔优秀人才补充官吏队伍,逐渐以分科举人取代了九品中正制度。科举制度产生了隋炀帝大业二年(公元606年),其主要特点是面向全社会公开考试,录取标准专凭试卷成绩,专重资才,而不是由地方察举。

唐承隋制,进一步从考试程序、科目和方法等方面完善了科学制度,使之在人才选拔以至国家政治生活中占居越来越重要地位。隋唐科举制度的实行,对学校教育产生极为深刻的影响。

一方面,由于选才与育才标准的统一;科举制度促进了当时学校教育的发展:

1由于通过科举可以取得功名,而进学读书又是参加科举的前提,这就引起社会各阶层对学校教育的重视;

2科举考试主要是以儒家经典为内容,这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致,也具有积极意义;

3科举科目中有明法、明算、童子、武举等,促进了当时专科教育、英才儿童教育及文武兼备教育的发展。

另一方面,科举又使学校教育成为其附属,对学校教育产生消极影响:

1科举考试的内容局限于几部儒家经典,造成学校教育内容脱离社会现实,空疏无用;

2科举考试的方法僵化、呆板。又使得学校的教学重记诵不求义理,充满教条主义、形式主义的恶习;

3科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来,使得"万般皆下品,唯有读书高。"等人生哲学支配了学校教育,使学校成为声利之场,严重影响着一般知识分子的思想

科举制对教育有什么影响？

在政治方面，科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

在文学艺术方面，科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。 对教育、社会风气方面的影响：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。

后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。

1、开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础；

2、广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力。

3、选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据；

4、读书一考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；

5、促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。科举制对外国的影响：中国科考制度对欧美国家也产生了不可磨灭的影响。历史学者、南京信息工程大学语言文化学院兼职教授倪方六表示，早在100年前，中国民主革命先行者孙中山先生即点破了——现在各国的制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学的。欧美人把科举这一中国人发明的选拔人才方式进行了改造，使之成为让中国这位发明者反过头来要学习、“取经”的考试模式。西方结合当时的工业革命和民主、人权的需要，考试内容丰富而又科学，智力水平、知识结构、实用技能、心理素质，统统纳入考试的内容。

儒家思想中与科举制的冲突？

儒家思想与科举制之间没有冲突的。

所谓科举，就是帝制时代设科考试、选才任官的制度。儒家思想历来是科举考试的主要内容，儒家的教育就基于本源和属性而言，以儒家经典为范本的教育从隋朝科举制的产生以来，科举选士制度就与儒家经典传授相结合。正是由于科举制的发展,儒家文化才得到了更大的发展。也正是由于科举制儒家文化才在历史上有了更加突出的地位。

到此，以上就是小编对于科举教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于科举教育思想的3点解答对大家有用。