大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于从教育对象来看国防教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍从教育对象来看国防教育的解答，让我们一起看看吧。
思政育人内容？
价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。思想政治工作的对象是人，这使思想政治工作具有其自身的特点。思想政治工作是各项工作中的一个重要组成部分。
它以马克思列宁主义思想为指导，为党在各个时期的基本路线和人民的利益服务，鼓舞人们为实现各个时期的革命目标而奋斗。而且思想政治工作是动员和组织广大群众的工作，它深入社会生活的各个领域、各个方面。
思想政治教育内容是思想政治教育系统的一个基本要素，是思想政治教育目的和任务的具体化思想政治教育内容结构是否稳定、科学、合理，将直接关系到思想政治教育的有效性不少学者都对思想政治教育内容及其结构构成进行了系统研宄，并且在思想政治教育内容的内涵，内容确立依据以及内容构成等方面取得了相当丰硕的成果。
双拥工作的三个基本责任？
(一)保障经济社会常态发展
一个国家要保持经济社会持续发展，民众生产生活安宁，需要良好的环境秩序作保障。这种环境的营造需要两大要素：一是内部和谐；二是外部安全。双拥工作在构建内部和谐、外部安全方面，发挥着极其重要的作用。它通过培育并凝聚以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强军政军民团结，开展军民共建、军民联防等各种活动，激发广大军民的爱国热情，促进经济和国防建设，唤起民众向心力，产生巨大威慑力，对内可以架构保持社会稳定、民众安心的和谐网络，对外可以形成抵御外来干涉、侵略的安全屏障，从而保障国家经济社会正常运行和广大军民有序生活。
(二)引领军民价值取向主流
不同社会、不同时期、不同阶段，人们有着不同的价值取向与目标追求，其主流是人们和社会所倡导、推崇的根本方向。拥军优属、拥政爱民，作为体现党、国家和军队根本利益的一种意识形态，本身就是广大军民价值取向的主流。做好这一工作，凝聚军心民意，能够引领社会特别是引领军民向共同的理想、一致的目标奋进。在战争年代，双拥工作动员军民国团结一心，同仇敌忾，形成强大的聚合力，保证了革命的胜利；在和平建设时期，特别是改革开放以来，协调广大军民并肩战斗，在促进经济发展、加强国防建设、构建和谐社会等各个方面，无不发挥着显著的导向作用。
(三)调节军政军民利益趋同
军以维护国家安全为天职，民以促进国家发展为己任。军政军民在根本利益上是一致的。同时也应看到，由于社会分工不同，担负的职责不同，因而存在着具体利益的差异。特别是在当前军政军民联系越来越广泛、交往越来越频繁的情况下，难免会出现一些矛盾和纠纷。科学调节军地关系，使之相互促进，达到最佳相融，是一个重要命题。双拥工作正是联系军地之间的“绿色通道”，扮演着调节军政军民关系的独特角色，已成为军政军民日常工作和生活中的“联络员”，解决军政军民矛盾和纠纷中的“调解员”，处置军政军民重大问题中的“调度员”。
山东省开展了小学国防知识竞赛，要求答题必须要得到高分，否则扣班级分数，你怎么看？
学校里面开展小学国防知识竞赛，这个出发点是好的。因为国防知识也属于教育的范畴之内。学校除了教授文化课知识以外，同样也有人文主义教育和爱国主义教育。
学习一些国防知识有助于增强学生的民族自信心，自尊心和自豪感。是中小学生爱国主义教育的重要组成部分。
学校里组织国防知识竞赛的目的应该也是为了检测学生国防知识的掌握程度。
但是班主任责令家长完成，这样就会让爱国主义教育的效果大打折扣。与班级的量化评分挂钩的话，会使这样的爱国主义教育过于形式化。
其实如果换一种方式效果可能会更好。学校和老师建议家长和学生共同学习，在一定时期以后共同参加竞赛。同时要给予充分的学习时间，以及上网查阅的时间。这样不仅可以形成一个家校合作的局面，而且把国防知识的普及对象范围也增大了。
其实身边也有一些家长在抱怨。一人上学全家上学。有时候老师布置的作业不仅学生无法完成，家长也无法完成，只有全家一起上阵。
学校教育和家庭教育各有各的重要性，也各有各的局限性。我们承认家庭教育的重要性，同时也要看到家庭教育的局限性。
这也需要家长和老师多沟通，多交流，形成合力为孩子的成长。
到此，以上就是小编对于从教育对象来看国防教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于从教育对象来看国防教育的3点解答对大家有用。
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