幼儿教育剪纸教育研究,幼儿园剪纸教学的理论意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育剪纸教育研究的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育剪纸教育研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 剪纸的历史和现状的研究报告？

剪纸的历史和现状的研究报告？

一、剪纸的历史来源

纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前6世纪），在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。

二、剪纸的发展

唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫《彭衙行》诗中有“暖汤濯我足，翦纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大英博物馆的唐代剪纸，均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。

三、剪纸的现状

20世纪40年代，以现实生活为题材的剪纸开始出现。1942年，毛泽东发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》指出“文艺为工农兵服务”的文艺方针。此后，延安鲁艺的艺术家陈叔亮、张仃、力群、古元、夏风等人开始学习当地具有深厚群众基础的民间剪纸，对民间剪纸进行了搜集、发掘、整理和研究，并创作出了一大批反映边区人民生产、生活、战斗的新剪纸。

剪纸是一种源远流长的民间艺术，起源于中国。剪纸最初是作为祭祀、婚庆和节日庆典等民间仪式的装饰品，后来逐渐发展成为一种独立的艺术形式。

剪纸的历史可以追溯到汉代，据传最早的剪纸作品是汉代宫廷女子在宫廷生活中剪出来的。唐代时期，剪纸艺术开始向民间流传，逐渐形成了各地不同的风格和特色。宋代时期，剪纸技艺已经十分成熟，成为民间生活中不可或缺的一部分。明清时期，剪纸艺术进一步发展，出现了许多优秀的剪纸作品，成为了中国传统文化中的瑰宝。

随着现代科技的发展，剪纸艺术也在不断创新和发展。现代剪纸作品不仅在形式上更加多样化，而且在技术上也有了更多的突破，如采用电脑剪纸等现代技术，为剪纸艺术注入了新的活力。

总之，剪纸作为中国传统文化中的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，同时也在不断地创新和发展中。未来，我们应该更加重视和保护剪纸艺术，让这项传统文化得以得到传承和发扬光大。

结论：剪纸具有悠久的历史，并且在现代依然是一项具有传统艺术价值和实用价值的手工艺。
原因：剪纸起源于中国，最早可以追溯到东汉时期，经过了漫长的发展，形成了独一无二的艺术风格和技巧。
在现代社会，剪纸依然是一项广泛传承和应用的技艺，不仅被用于装饰和欣赏，还可作为玩具、日用品等实用用途。
内容延伸：随着时代的演进和人们审美观念的不断变化，剪纸艺术也在不断创新和发展。
特别是在数字化的时代，许多人通过互联网、手机等平台分享剪纸作品，并且借助高科技手段进行制作，为剪纸的传承和发展带来了新的可能性。

历史：

早在汉、唐时代，民间妇女即有用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门笺”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。

现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。

　　剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8 张）剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混合体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。

到此，以上就是小编对于幼儿教育剪纸教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育剪纸教育研究的1点解答对大家有用。