艺术教育论点,艺术教育论点摘抄

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育论点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育论点的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁提出的“艺术是对现实的模仿”的观点？
2. 学前教育开题报告的论点有哪些？
3. 论辩艺术题怎么答？

谁提出的“艺术是对现实的模仿”的观点？

1、公元前5世纪至公元前4世纪，古希腊爱利亚学派创始人克塞诺芬尼就”模仿”表达过这样一个观点：人根据自己的样子来造神，假如牛、马和狮子有手，并且能够像人一样用手作画和雕像的话，它们就会按照自己的模样，马会画出和塑造马形的神像，狮子会画出狮子形的神像。

2、古希腊唯物主义哲学家赫拉克利特（Herakleitos）以他朴素的辩证唯物主义观点最早提出了“艺术模仿自然，显然是如此：绘画混合白色和黑色、黄色和红色的颜色，从而描绘出酷似原物的形象。音乐混合着不同音调的高音和低音、长音和短音，从而造成一个和谐的曲调。 书写混合元音和辅音，从而形成整个这种艺术”的论点。这种文艺模仿论首先是从人们对动物行为的模仿上立论的。

3、德谟克利特（Demokeritos）则将社会的“人”加入了“自然”这一模仿对象中从而提出了著名的模仿论，他说：“在很多重要的事情上，我们是摹仿禽兽，做禽兽的学徒的。”同时也提出了“模仿坏人而甚至不愿意模仿好人，是很恶劣的。”这一观点。

4、苏格拉底（Socrates）遵循前人观点并对“模仿说”加以丰富，认为不仅要模仿人的外形，更要描绘出人的精神方面的特质。再后来，人们更主要地在人对事物形象的模拟上来立论，认为文艺源于人对“自然”（世界）的模仿。

学前教育开题报告的论点有哪些？

学前教育开题报告的论点可以涉及多个方面，具体取决于研究的主题和方向。以下是一些可能的论点：

1. 学前教育的重要性：可以探讨学前教育对儿童发展的影响，包括认知、情感、社交等方面，以及如何为儿童提供更好的学前教育环境。

2. 教育方法和策略：可以研究不同的教育方法和策略在学前教育中的应用，如游戏教学法、情境教学法等，以及如何根据儿童的个体差异调整教育方法。

3. 教师角色和素养：可以探讨学前教育中教师的角色和素养，如教师如何成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者，以及教师如何提升自己的专业素养和观察能力。

4. 家庭教育与社区合作：可以研究家庭教育在学前教育中的作用，以及如何促进家庭和社区与学前教育机构的合作，共同为儿童提供更好的教育环境。

5. 学前教育政策与管理：可以探讨我国学前教育政策的发展，以及如何优化学前教育管理，提高学前教育质量。

6. 学前特殊教育：可以研究学前特殊教育的范畴、方法和策略，如如何针对不同类型的特殊儿童进行教育，以及如何提高特殊教育教师的专业素养。

7. 艺术教育在学前教育中的应用：可以探讨艺术教育在学前教育中的作用，如音乐、美术、舞蹈等，以及如何通过艺术教育促进儿童的全面发展。

这些论点仅供参考，实际开题报告的论点应根据研究主题和方向进行调整。同时，开题报告应结合文献调研和实际情况进行分析，提出具有针对性和可行性的建议。

论辩艺术题怎么答？

通常有这几个技巧

首先是给对方定位，也就是问他支持他的论点或者反对你的论点的首要理由或者原因是什么。如果可以证明首要原因就是错的，那么就没有聊下去的必要了。(即使对方之前申论提过了这里也要点明，让所有人知道）

其次是模糊对方的定义，就对方申论或者回答自己原因时的某些词语的定义提问。

接着就可以说在对方的定义下他们支持自己论点的理由是不成立的，技巧是提到个例，有意的在定义范围内扩大，也就是寻找范围内的盲点，也就寻找他的疏漏。

其间可以就对方所用的数据的可靠性进行质疑，如果是在网上截取的，便可以就其可靠性提出疑问，并要求对方将资料提交评审。

通常要在问完一个特殊疑问句后，要自己总结对方的话，并复述，问之是否，让他确认。

一来，让评审加深印象，为接下来的攻击打下基础。

二来，也给自己加深理解，以便寻找漏洞。

通常2个疑问句后就可以发现漏洞，然后你就猛攻这个漏洞，实力相当的话对方通常是解释不清的，只有换一个人的思维才可能解释清楚。但你点名就让他回答。对方如果换人回答，那再次确认，问这个人，您想说的是这个意思吗？这样就接着让他回答，如果还是有人补，那么他们的团队分时很低的。

对方也会这样提问，所以自己团队一定要理清楚，对所有定义自己先要统一，认准一点即可。数据也要准备充分。逻辑除了清晰还要统一，准备时如果与队友有相左，包括说法不一致也要事先统一好。

到此，以上就是小编对于艺术教育论点的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育论点的3点解答对大家有用。