正规的幼儿教育怎么样的,正规性幼儿教育机构

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于正规的幼儿教育怎么样的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍正规的幼儿教育怎么样的的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？
2. 有干过学前教育的吗怎么样？
3. 儿童在线教育怎么样？

幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？

没必要。孩子的成长有其自然过程，不需刻意进行“启蒙教育”，但父母需要给孩子提供“具备丰富环境刺激，以及充满爱和温暖”的成长环境，可以促进孩子智力和情绪的发展。

如上，题主的详细问题是“在孩子4岁后就开始各种幼儿启蒙教育，强行要求孩子必须达到什么样的水平，真的有必要吗？还是还给孩子一个自由的成长过程？”

事实上，心理学家研究发现，幼儿在4岁前（而非4岁后），是大脑发育的关键时期，这个时候，“丰富的环境刺激”有利于大脑的发育。

父母怎么样为孩子创造丰富化环境？可以通过一些婴儿感兴趣的活动鼓励他们对世界进行探索和游戏。让孩子的房间能够“安全地”随意活动，而不是严格地规定孩子不能碰这不能动那儿。为孩子提供多样化的感觉经验，让孩子看颜色、听音乐和看人。多看、多尝、多闻、多触摸东西。

所以幼儿到处看、到处摸、到处爬、什么东西都放到嘴里尝一下，不是孩子“调皮捣蛋”，而是能促进孩子大脑发展的必经阶段。

家长们千万不要听信某些“传统偏方”，给孩子手上涂辣椒以禁止孩子吃手指；孩子一把东西拿进嘴巴里就打ta手训练ta不会再随便把东西放进嘴里；把孩子禁锢在婴儿床上不让ta到处爬等等，这些都会阻碍孩子大脑正常发育。

而是要在做好防护措施的情况下，让孩子充分地去感受、探索周围的环境和物质。这比上什么早教课或者念什么先进理念的幼儿园都重要。

家里要有丰富的物质材料，父母还要对孩子的需要作出反应，这样孩子的智力和情绪发展就会很快。

对孩子温柔而充满爱的照料也是必不可少的，这满足的是孩子的心理需要，同样对孩子的大脑以及情绪发展至关重要。

总而言之，要让孩子早期发展得好，进行所谓的“启蒙”，只要给到孩子丰富的知觉和智力刺激、爱和温暖，就可以了。

不需要刻意。越刻意，父母越焦虑，效果还可能会适得其反，因为父母在焦虑的情况下，很难保持内心的平静，更可能在孩子面前流量出负面情绪，导致孩子不能在温馨有爱的环境中成长。

以上就是我关于孩子启蒙教育的解答。更多育儿方面的心理学知识，可以关注我了解。

嗨，大家好，我是梅妈妈育儿有方。专注于婴幼儿早期教育的学习和研究。喜欢的朋友可以关注我。下面我来回答这个问题。

幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？

幼儿早期的启蒙教育非常有必要，因为这是由孩子的大脑发育特点决定的，在0~3岁是孩子大脑发育最快速，最疯狂，可塑性最强的阶段。孩子各种习惯的养成、性格的培养、情商的萌芽、意志品质的建立都是在0~3岁这个阶段开始发展的。

中国有句古话：3岁看大，7岁看老。这是有科学根据的。

在孩子4岁后开始各种幼儿启蒙教育，强行要求孩子必须要达到什么水平。强行要求孩子这种做法是不提倡的。孩子的许多习惯已经形成、性格发展也已经开始有自己的一套模式，做出不一样的改变需要时间，相当于我们重新给他建立神经链接。

如果在这个阶段强行要求孩子去做成人安排的事情，方法肯定是错误的，并且效果会非常的不好。很可能会引起孩子强烈的抗拒。

如果已经到了一个非要强制性要求孩子去做什么的状态，就说明不但方法欠佳，而且时间也有些晚了，孩子接受起来不是特别乐意。

我们应该尊重孩子的自我发展，尊重孩子的兴趣和爱好。在对孩子进行早期启蒙教育的时候一定要耐心，始终站在孩子的角度考虑问题，并和孩子处于同一频率，充分交流聆听孩子的心声。

0~3岁是我们对孩子进行心理抚养亲情抚养的阶段，3~6岁是孩子性格培养的事情。某些良好习惯的养成一定要从早开始。

希望在对待孩子的问题上一定要保持耐心，多学习方式方法，充分考虑到孩子的要求。不溺爱、不宠爱、不包办代办，拒绝简单粗暴。充分的给予孩子选择的机会和锻炼的机会。

幼儿启蒙教育是有必要的，但不需要强制要求孩子达到固定水平。

孩子一出生就在或主动或被动的学习，幼儿启蒙教育可以帮助孩子养成良好的学习习惯，帮助孩子快速发现学习的乐趣，适应学习的模式。

适当的幼儿启蒙教育会很好的帮助孩子发掘自身的学习天赋，但过度的幼儿启蒙教育只会在短期让孩子拥有一定的知识储备和学习进步，从长远来看却是不利于孩子学习成长的。给孩子过早的制定学习目标，让孩子早早就感受到学习的压力，影响孩子对学习的态度和期待。把学习放在了孩子的对立面，这样孩子只会在不能反抗的时候乖乖听话，一旦可以自己选择，就很可能会完全背道而驰，不喜欢学习，甚至讨厌学习。

当然有必要！

首先我们了解一下学前教育阶段，幼儿通过启蒙教育会发展哪些能力！

1.通过幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

2.通过幼儿园保育和教育，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

3.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

4.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。

5.萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

从幼儿园教育的原则、实施的内容、从而发展幼儿的能力、萌发美好的情感、形成良好的习惯来看，启蒙教育，至关重要。

第二、《3-6岁儿童学习与发展指南》，系统地阐述了幼儿3-4、4-5、5-6岁，在语言、艺术、健康、社会、科学五大领域应该具有的发展目标，说明幼儿启蒙教育充满着科学性。

第三、从我国几千年的发展史来看，王公贵族、官宦、富商巨贾、世家子弟总是非常重视私塾教育，从子弟三岁开始，拜师学习，而这些人又一代又一代的主宰着主流社会，牢牢地把控着上层建筑、经济命脉。从目前来看，古代有名的文学家、艺术家、科学家、政治家无不是从小受到良好教育的大家出身的，因此，幼儿启蒙教育至关重要。

幼儿启蒙教育不仅是有必要，而且非常重要，0-6岁阶段的启蒙教育，可以决定人的一生。这个时期的习惯养成，大脑右脑全脑潜能的开发是关键期，错过了，再弥补，就很难了。因为孩子的成长发育有几个关键期，就跟植物生长是一个道理，就跟农民知道不误农时是一样的，错过播种的农时，秋天就无法收获果实饱满成熟的粮食。具体做法，以后再详细介绍，一定要重视起来。

有干过学前教育的吗怎么样？

这么跟你说吧。每天早上7:30之前一定要到幼儿园。等下小朋友来。然后晨检带小朋友洗手就吃早餐。有的幼儿园每天早上都要上两节课。上一节课的时候下课了，要带小朋友们去做早操

11点到12点小朋友们吃饭。然后休息消化一下12点就给他们问午休了。到下午两点半就起床，女孩子说梳头男孩子坐在那里休息的。3:00吃

午点。然后在上一节课，四点左右就要整理仪容仪表，然后4:50左右就等家长来接小朋友了。

一天从7:30-5:30没有得停过。就怕小朋友们挨受伤。

很高兴回答这个问题。

我是一名乡镇街道的幼儿园老师，关于学前教育这份工作怎么样的问题。我想说的是:

自从踏入师范幼师学院学前教育专业，毕业后做了七八年的幼儿老师，我还是认为这是我最不后悔的选择，看到一些世面压力反映了工作场所的消息，我的朋友们都说“幸好我自己做了一个幼儿园老师！我个人认为:

1、幼儿园的工作环境比较温馨单纯。

园所的环境设施都是老师们亲手制作、采购的，这里的环境温馨且充满爱。幼儿园里的同事们也像孩子一样纯真、真挚，在这里工作远离办公室斗争。

2、虽然工资较低，但收入稳定，寒暑假时间充盈。

和所有做老师的一样，幼师的寒暑假时间充盈，可以用假期 好好犒劳辛苦了一学期的自己。同时可以利用长假充电学习，提升自己。

3、心态年轻，保持活力

做幼师拼的是体力，在园所每一天都要做到八面玲珑，所以必须时刻保持激情有活力。 在同龄人中，幼师总是心态最年轻，看上去最具活力的那一个。

4、生活作息规律

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。

尽管学前教育的重要性已经逐渐走近家长们的意识里，这几年来全国幼儿教育也获得飞腾的发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。这就表明学前教育专业的未来还有很大一片可拓展的空间。

学前教育的现状

目前幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台师。

学前教育的前景

从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育专业市场前景非常广阔，

选择学前教育专业的同学们可以从事的岗位也比比较丰富，可以做一名儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作，例如幼师，也可以成为儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询等等，因此同学们大可不必太担心该专业的就业问题，只要努力学习，都会有自己的一分收获

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我就是，如今依然是，我为是一名幼儿教师感到满足，虽然孩子们有时很调皮，但是他们的单纯可爱是我无法离开的牵绊。疫情期间，很多幼师幼儿园难以维持生活，还有的去找了兼职，但是我们不会放弃这个行业，只要疫情结束，幼儿园通知我们回去，我们定会义无反顾回到那个充满阳光的地方。

很高兴回答你这个问题，因为我就是学前教育的，我现在呢正好干的这个行业。这个行业怎么说呢？比以前难干。现在学前教育事情特别多压力大。主要的是工资还比较低。有时候挺后悔选择这行的。我们单位有很多老师在这个岗位上一干干了十好几年，甚至接近20年。我有时候在想，真怀疑他的是怎么坚持下来的。嗯，如果你真正的喜欢这一行的话，其实就不会在乎那么多。会觉得这个工作是很快乐的一件事，如果说如果说不是特别的喜欢，就不要去接触这行。

儿童在线教育怎么样？

儿童的在线教育市场不是特别好，因为儿童长时间的看电子产品手机会影响儿童视力，给孩子造成视力下降，家长对儿童使用电子产品也是特别忌讳，所以感觉儿童在线教育不是特别乐观

随着时代的变迁，科学技术的不断发展，电子产品，网络的普及，和教育变革以及人们对教育多元化的需要，线上儿童教育，必将成为一种常态和趋势。那么任何事情的发展，都是双面性的，具体到儿童在线教育，我走访了在疫情期间上课的家长和儿童，请教了有过给孩子上网课经历的家长，也和我上大一的大女儿一起探讨，以及我自己的看法，今天我们一起来分析。

一，儿童在线教育的益处

1. 降低成本

相比较来说，线上教育，对于教育者和受教育者来说，是双赢的，双方都可以降低成本，也节约了教育资源和社会资源。

2. 资源广泛

线上教育，可以更高效的利用教育资源的广泛性和多元化特点进行教育教学，以前接触不到的老师，名师、外教、优秀学生的经验以及学习方法等。更加灵活快捷的得到有用的知识，解决学习难点。

3.节约时间

线上儿童教育，很大程度上，节约了家长和孩子的时间。节省了堵车，挤时间等公交车地铁，有些孩子家长没时间接送等。同时节约了教师的时间，不用像线下教学一样去每个班级进行授课。

4.方便灵活

线上教育，随时随地就可以开展。只要有网络，有连接网络的设备，学习就能进行，不受时间地点的限制方便灵活，而且可以随时调整学习科目。

到此，以上就是小编对于正规的幼儿教育怎么样的的问题就介绍到这了，希望介绍关于正规的幼儿教育怎么样的的3点解答对大家有用。