应试教育会禁锢思想吗吗,应试教育会禁锢思想吗吗为什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于应试教育会禁锢思想吗吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍应试教育会禁锢思想吗吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样测出铅球的密度(5种方法)？
2. 各地中小学教育有太大的不均衡性，教育能够真正实现素质教育吗？
3. 我们该支持还是该反对全封闭式教育？

怎样测出铅球的密度(5种方法)？

测的话，比较实际的方法就一种，测得质量和体积，然后作比求密度，质量可用天平直接测或测力计测出重力除以g间接测，体积的话把铅球扔到水里，测排开水的体积。若是要用五种方法，或许也就是在于用不同的方法测出其质量，或是体积上了，例如上述方法严格的说即可认为是两种方法，尽管实质是一种方法或者也有一点外门邪道，只是不那么实用例如可以找一个和待测铅球体积一样的密度已知别的材料的球，分别测出两球质量，利用体积一定是，质量比就是密度比及已知的密度，间接算得铅球密度当然也可以找一个质量和已知铅球一样的。就能想到这点了，受应试教育影响，思想被禁锢了，想象力枯竭，应该还有更多切实可行的发法才对。测量固体一、常规测量：

1、利用量筒、托盘天平、砝码测量。如教材中的测量石块的密度、盐水的密度。

2、利用托盘天平、砝码、刻度尺测量规则物体的密度。

3、利用密度计测量液体的密度

各地中小学教育有太大的不均衡性，教育能够真正实现素质教育吗？

目前看，素质教育推行只能是喊喊口号，原因我认为有以下几点：

第一，中国人骨子里的职业观。

虽然总说职业不分高低贵贱，而到了实际看，职业就是有高低贵贱之分，我们都想让自己的孩子从事那些能光宗耀祖的职业。但是中国的好工作有限，大家只能去争抢好大学，来实现未来找到好工作的梦想。而去好大学就需要高分数，就得使劲做题。

第二，高考是普通人实现人生跨越的最直接途径。

没有高考，普通人没有任何可以依靠的资源，因此，不管应试教育多么受人诟病，它依然受到大多数普通人的认可。因此，所谓素质教育不过是那帮不愁吃喝的人的异想天开。

第三，现在的教育体系下，普通孩子也依然受到很大冲击。

比如现在的网课，很多孩子学习的效果就截然不同。普通人的孩子，尤其是农村的孩子，和很多大城市的孩子上课的出现的差距真的不是一点半点。

素质教育的想法或许好，但是就中国的国情看，还要发展到一定阶段才可能实现。

什么是素质教育？什么是应试教育？首先必须要弄清楚这两个问题。素质是人在生活的环境过程中形成的意识，知识，技术，能力的习惯行为状态。我们平常说的教育是指在专门的学校环境中老师教学生的过程。

应试教育是指为了保证正式考试的分数成绩能达到理想的程度，而有意无意地设计，安排，影响整个教的过程。应试教育是以考试成绩为目的的教育过程。并不等于用考试来评价教育质量就是应试教育，素质教育同样要用考试作为评测的方法手段。

教育能够真正实现素质教育吗？

答案肯定是：能！这只是时间迟早、速度快慢的问题。

什么是素质教育？素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

这些年来各级各地都越来越重视素质教育。在上海、北京等一线或二线大城市，沿海的一这发达城市都会好点，但绝大部分地区，尤其是对于那些远边穷地区，教育实际还是有很多不尽人意的地方，很多一线教师甚至一些校长，都会认为素质教育不好具体操作，难落实，很多工作仍停留在喊口号、走过场、摆形式上。

受“应试教育” 思想的禁锢，很多学校还是严重存在追求升学率，课业负担过重，只重视智育，而忽视其他方面教育的问题。

但只要坚持不懈，一代人努力，两代人努力，甚至是更多的祖祖辈辈子子孙孙努力不懈，真正的素质教育就一定能实现！所以我们要有信心，更要有耐心等待它的到来！

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教师发展纲要的要求是实行素质教育，但是这个只是官方的说法。对于北京及其他大城市的孩子来说，素质教育可以把孩子培养成全面发展的孩子，成绩也不会差。但是由于目前中国有选拔性的考试，再加上各地的经济发展不平衡，你无法对所有地区都这么推行。可能只是浮于表面，因为人的全面性并不能在很快的时间内提现出来，换句话说就是没有人知道你到底怎么样。这样一来，成绩反而成了最快而且最有效的提现一个人能力的标准，虽然和国家政策背道而驰但是现实很残酷，

我们该支持还是该反对全封闭式教育？

全封闭式教育，应该看是怎样的教育，适应当代社会吗？德智体全面发展吗？绝不能一概而论，进行支持或反对！ 首先，受教育的学生是些什么人，一般大城市公立学校，从幼儿园到大学，师资力量和学校各种条件都具备，因体制问题，封闭的比较少，最多到初中甚至高中才住宿学校。 其次，随着时代发展，各式私立学校如春笋般遍布各地，其中也不乏一些各类全封闭式的学校。有些家长为了成绩，狠心把孩子放入封闭式学校，也有的图自由，不用操心孩子日常。这样做倒是省心了，把责任和义务都推给了学校。 第三，全封闭学校也是良莠不齐的。确实有的学生适应这种情况，成绩提高不少，有的学校抓的非常紧，早读晚写，中午爬桌十分钟，有的吃饭都在课桌上吃，一昧地抓学习，导致学生各方面缺失不少，比如素质，人情等。我小区有几个孩子从小就被家长送入私立学校，小学、初中开始的都有，之后回来感觉有了一张僵尸脸，见人不打招呼，不懂礼貌，也不称呼长辈！和傻子一样。 我不知道学生在学校受到的是什么教育，也不知这样的学校该不该存在，我只想说，不管老师和家长，教育都应从德智体全面抓起，整体提高学生全面素质，为祖国培养复合型人才，造就有教养，学识高的人才，千万别只顾成绩造出自私自利，唯我独尊，不懂孝敬，不奉献只索取的吸血虫大军！

到此，以上就是小编对于应试教育会禁锢思想吗吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于应试教育会禁锢思想吗吗的3点解答对大家有用。