开始艺术教育,艺术教育开启人的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于开始艺术教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍开始艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 国家开始重视艺术音乐教育，部分家长重视文化课，大家觉得艺术对自己的人生有何影响？

国家开始重视艺术音乐教育，部分家长重视文化课，大家觉得艺术对自己的人生有何影响？

这个问题我来回答应该比较合适。

做了10多年的青少年教育，大学学的也是艺术专业，我的经验可能对于会有很大的借鉴意义

首先我们肯定是希望孩子健康茁壮成长，希望他幸福快乐。那决定孩子一生的幸福的因素是什么？金钱？名望？我觉得很大程度上，是一个人的审美观，或者说是他认识世界的人生观。一个懂审美的人，能够无论贫穷或富有，都能在生活中发现美，感受美。读书，绘画，音乐舞蹈，让孩子性情温和，陶冶情操，生活品味提高，智力得到加强。

艺术可以提高孩子的想象力、观察认识事物的能力。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。而丰富的想象也是科学家、发明者，文学家最基本的品质，包括长大创业或者是工作的创新和创造能力都有影响。

一个人长大后是否优秀，不是他掌握知识的多少，而是他人生境界与视野，信仰与责任，以及心灵自由获得的多少。

所以，更多的去体验和了解美术和音乐吧，那里其乐无穷！

国家喊素质教育已经喊了很多年，但是总是风声大雨点小。大家都在重文化教育，轻艺术教育。

我觉得在基础教育里边，我没有看到国家有这方面的新的艺术教育举措。这是我觉得在国家层面对中小学的艺术教育还是不太够重视的。所以需要国家以后更重视一些，多培养艺术人才，多向农村倾斜引进师资。现在中小学里边真正懂得艺术的人很少，艺术教师也很少。我们在农村可以这么说，这方面的人才太少太少。国家要大量增拨经费，把资金放到增加教师上来，文化课的教师要增加，艺术课的教师更要增加。

学生家长在素质教育这方面也是做得不够的，没有意识到艺术教育对孩子成长的重要性有等靠要的思想，凡事依赖国家。所以家长总是把有限的资金投入到孩子的文化科学课程上面去补课，形成了重文化教育轻艺术教育的倾向。我常跟家长说，我们不要把素质教育当做是心灵鸡汤，要求学校去做孩子的素质教育，学校能把应试教育做好已经阿弥陀佛了，家长就要引领孩子在社会的帮助下实施素质教育。因为我知道，素质教育内容广泛，跟踪时间长，投入时间和金钱都多，学校目前师资缺乏，也没有那么多时间去因材施教。

我讲到艺术教育和文化教育的方面的情况的时候，我总是拿我们已故的科学家钱学森“钱学森之问”这个来作为强调艺术教育的重要性的一个依据。钱学森他说：“为什么我们现在的学校难以培养杰出的科学家？”很多人不理解钱学森之问。钱学森说：“科学和艺术是一个硬币的两面”，福楼拜说：“艺术与科学在山脚下分手，在山顶上相会”，尼采说：“让我们用艺术的眼光看待科学，让我们用生命的眼光看待艺术。”他们把艺术提到跟科学一样的高度来看待，可见艺术的重要性！

在我看来，艺术大的分类大致可以分为美术和音乐。我这里重点讲述音乐。

音乐是人通向自身灵魂的一座桥梁。

音乐是可以提高人的智慧的,具体来讲就是人的右脑在音乐的作用下会得到发展。我在想人的学习,都是学习前人的经验，因此学习知识会有一定的难度。对于学生来说，学习前人积累的经验，而自己没有涉足会觉得枯燥而无味。但是学音乐不同，音乐它是一种声音的艺术。对孩子们来说，听音乐也是一种很享受的事情。因此，他无需要有太多的经历和经验就可以很愉快的去学了。也就是说学习音乐这种活动是比较低门槛的，不需要有太多的过往的经验。所以孩子们比较容易上手。相对于语文数学来说，它需要人的智力的各方面的要素(比较、归纳、概括、记忆、推理、逻辑)配合才可以学好。因此对于孩子们来说，学习语文数学有一定的难度的，可是学习音乐没有这种藩篱,可以很轻松的上手。在学习音乐的过程当中，孩子们需要用双手去弹奏，然后不断的有规律的去弹奏的过程中，大脑在舒服的氛围下，产生更多多巴胺物质，刺激脑骈体变厚，刺激大脑脑神经的发展。我们来看看达芬奇，看看爱因斯坦，看看钱学森他们都是科学家，也都是对艺术有深厚造诣之人。现在高考顶尖的学生，很多都会弹奏一种乐器。经常练习弹奏乐器的孩子，左右脑协调发展，特别是增强左脑功能的同时，成功的开发了右脑。可以说，音乐是打开右脑的钥匙。这是音乐对大脑最大的贡献。因为人用的最多是右手，因此一般人左脑相对发达，右脑相对不发达。有音乐这把钥匙，就可以打开右脑的宝库，把人的记忆力，空间思维能力，创新能力推向高峰。左脑是语言脑逻辑脑，右脑是记忆脑艺术脑，正是音乐的弹奏使得人的双脑得到高度的发展，使人的智力得到空前的提高。

我很早就悟到了钱学森之问的精髓，因此我儿子八岁就被送去学习二胡，三年后儿子数学的口算能力非常好，电脑打字速度飞快，思维敏捷。女儿五岁就送去学习电子琴，三年级我就发现她做数学几乎不用草稿，都是口算。我这两个孩子都是自觉口算，不是我刻意叫他（她）口算的，因此可见几年对乐器的弹奏学习，使他们具备了超强的口算技能。另外就是记忆力非常好，这也是学习音乐给他们带来的改变！

这是我觉得对艺术的学习，带给我孩子的影响和改变都是积极的。

我是凌老师。你的关注、评论和点赞、转发，都是我努力在头条上不辍耕耘的动力，学习路上与你同行。关注我，家庭教育不迷路。

这一点很好，国家发展到现在是应该重视音乐，艺术，这个时候重视传统文化，在学校重视音乐，艺术就显的非常重要。我国是一个有5000年历史的传统文化古国，有许多优秀的传统文化底蕴，我国古人留给我们许多优秀的传统文化，我们后人就应该继承和发展才是对的。才是我们应有的态度。比如传统书法，绘画，诗词歌赋等，四书《论语》，《大学》，《中庸》，《孟子》。还有古代艺术，古琴，古筝，我也非常喜欢，老古人的人生智慧就在这里，所以我们要继承学习发展。现在学校应该重新设置这些科程，让孩子从小就慢慢学习领会传统文化，长大了就会慢慢理解和吸收并运用。听说国家要大力发展传统文化，专门要在学校，在年轻人中普及传统文化，这就挺好的。让孩子从小就结触传统文化，慢慢长大他们就会明白中国文化博大精深，源源流长。谈古论今，让我们的国家持续繁荣发展。

纵观美国这些发达国家人家的科技，教育，经济，军事走在世界前列就是因为人家的科技教育和我国还是有很大差异，包括德国，日本，英国，法国，等国家人家的幼儿教育就和我们有很多差别。我前几天看了美国高中生人家的课外活动就仗了学校生活的一半。他们认为学习之外让学生去做喜欢的运动，比如爱蓝球打蓝球，跑步，足球，游泳，等课外活动旨在培养他们的一种竟争意识，除了强身健体外，一种超越意识，所以这方面花的时间也多，当然我们国家高中阶段除了学习为头等大事占了学生八成时间，这方面我觉得要强化。要把体育，艺术，惯穿在整个小学到大学始终。而且给充足时间保证。美国人家在高中，大学专门举行比裁如橄榄球，蓝球，等比裁。哈佛大学，斯坦福大学等世界名校招生时除了你的学习研究能力，还要看你的校外特长，比如文学，艺术，体育比裁有没有取的比裁奖杯名次等。这些方面也是非常重要的，他们招生的人要全面发展，而不是是单一的成绩。所以我认为发展传统，艺术，包括体育竟机项目非常重要。

到此，以上就是小编对于开始艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于开始艺术教育的1点解答对大家有用。