重师大特殊教育研究生导师,重师大特殊教育研究生导师名单

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重师大特殊教育研究生导师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍重师大特殊教育研究生导师的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何成为一名特殊教育老师？
2. 请问亲们，特殊教育（师范）这个专业考研容易吗，好就业吗？
3. 研究生还没开学，选了导师较严厉，受不了压力，心理和身体都比较痛苦，该不该跟导师说尽早退出？
4. 作为一名老师，有学生喜欢自己，应该怎么做？

如何成为一名特殊教育老师？

特殊教育老师，前提仍是老师。

所以，我认为，在成为特殊教育老师前，首先得成为一名好的老师，毕竟特殊的孩子需要老师付出更多的爱，更多的关心和照顾。

现在当老师已经很不容易了，更何况特殊教育的老师。

其实，不管是普通老师，还是特殊教育的老师，除了必备的专业技能之外，老师这个职业和其他职业最大的不同，是需要心里随时充满爱。

需要特殊教育的孩子，往往内心比普通孩子更敏感，就需要老师心思细腻，能够无微不至，不仅能传授知识，还需要陪伴每位孩子成长，冷了饿了累了，解决他们的生理需求，不开心了难过了感觉被忽视了或者不知道生活的意义，还需要能和他们谈心交心让他们变得开心，积极乐观起来，做他们人生路上真正的引路人。

要想成为一名特殊教育的教师，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面对的教育对象不是正常、健康的学生，他们或是肢体残疾，或是智力残疾,或是发育不健全、迟缓等等。因为这是一群不健康的学生，你就需要具有极大的爱心、耐心、细心。他们的身体、肢体上的残疾，会导致他们心理上的敏感、脆弱、自卑等，作为教育者就要付出比面对健康孩子更多的爱心、耐心和细心。善于观察、发现他们的身体、心理方面的异常，及时帮助、化解这些异常情况。因此，首先你要在思想上做好充分的准备。

其次，要想成为一名特殊教育教师，要具备一定的技能和条件。比如，要去考取基本的教师资格证、要到特殊教育机构进行系统、全面的学习。学习相关的特殊教育心理学、手语知识、较专业的日常卫生常识等等。因为将来面对的是特殊学生，你本身也要具有较强的应变能力，因为你无法预料下一秒会发生什么意料之外的事情。另外，你也要学会排解、发泄自己的负面情绪，做一个心理健康的老师。总是和这些特殊学生接触，难免要累积一些不良、负面的情绪，不及时处理，天长日久，自己也会心情郁闷，以致影响工作、生活的。

总之，要做一名特殊教育教师，一定要做好思想、精神两方面的准备，因为特殊教育教师面临的要比一般教师更多、更复杂的情况，因此，他们也是更伟大、更值得尊重的。

请问亲们，特殊教育（师范）这个专业考研容易吗，好就业吗？

这一专业考研的话也并不是那么简单，总而言之需要你的努力，找工作的话，相对来说还是比较有前景的，接下来小编就针对这一问题来说一说自己的一些看法。

首先，无论你是特殊教育专业还是其他专业，要想考研的话，肯定需要你个人的努力与学习，因为任何一个专业不是轻而易举就能考上研的，考研的难度与专业有一定的关系，但是更主要的取决于你自己的努力。现在的大学生相对来说多了很多竞争压力也大了很多，你学的特殊教育，肯定也有很多人学习，也有很多人去考研，竞争压力肯定也不会小。

其次，我们再来说一说特殊教育，这一专业的就业前景，因为现在的孩子越来越多，所以你学的特殊教育，而且是师范类的，在就业方面肯定是占有优势的。等你考上研之后，你的学历相对来说高了在竞争方面肯定也具有了更大的优势，这样就业的话也就更好了。专业的选择与你就业有一定的关系，但主要取决于你的个人能力。

关于这一问题的讲解就先到这里了，希望大家在这里有所收获，也希望大家能够以此为结尾。

作为一名特殊教育专业在读大二学生，我可以来回答你的问题。

特殊教育专业虽然考研相对容易一点，就业压力也相对小一点，但是并不是代表你百分百能考上研究生或者能百分百找到一份适合自己的工作，还是要看个人努力的。

①特殊教育专业考研情况分析

前几年特殊教育专业因为报考人数少，所以考特殊教育研究生压力会稍微小一点。但是由于近些年很多其他专业的同学也会选择跨考特教研究生来实现读研的目的，所以竞争压力和其他专业也差不多，终究还是要看自己的努力与坚持。就我目前所知，我们特殊教育专业教研室老师有很多都是本科阶段不是特殊教育专业，考研跨考到特教的。

②特殊教育专业就业情况分析

目前由于国家对特殊教育事业的支持力度和政策倾斜不断加大，相关法律法规也在不断完善，特教老师的权益也在不断得到保障。无论是《特殊教育提升计划》和《特殊教育二期提升计划》，都在明确各级政府部门要加大对特殊教育事业的投入，同时，每一个30万人口的区县，都要办一所特殊教育学校，这无疑为特教专业学生提供了更多的就业机会。

研究生还没开学，选了导师较严厉，受不了压力，心理和身体都比较痛苦，该不该跟导师说尽早退出？

说到底你这种不适应的根源就是你的心态和环境格格不入。首先应该明确一点，自己读研是不是只是为了混个学历，听楼主意思，好像是。混学历和导师的高要求肯定是矛盾的，科研生活也是痛苦的。如果坚持混学历，建议换一个要求没那么严的导师，但是别跟导师说混学历，不然没人愿意要你。不过研究生期间混日子和认真做科研有天差地别，等你找工作就知道了。而且好的导师、同门师兄弟，甚至同一个实验室的人，以后都是工作中的重要资源。从工作来看，研究生最大的价值不是学到了多少知识，而是给你打开了一扇门，那里有更多的资源，更好的平台，更高的眼界，当然也有更严格的要求。

首先建议题主静下心来分析一下自身存在的问题。在学校里，导师严厉一些也是为了学生的学业着想，希望学生在学期间可以学到本领，不要蹉跎了岁月，相比于那些入学后被老师忽略，直到毕业老师都不认识你的境遇好十万八千里，正所谓严师出高徒，导师这样做也是对学生负责；

读研也是考验一个人心理承受能力的过程，根据题主的问题，似乎心理承受能力不高，有一颗易碎的玻璃心，若真是如此，以后走上社会可能会面临比这糟糕百倍千倍的打击，到那时该何去何从，所以，还是要提高自己的心理承受能力，反思自身问题；

最后，如果实在接受不了，建议和导师聊一聊，说一下自己的想法，可以经导师允许，申请更换导师。

由题主所述可知，该学院和导师培养研究生还是比较规范，抓得比较紧，管理比较严格，应当说这是攻读研究生的良好环境。你能从主观方面找原因，还是值得称道的。

可以肯定地说，你当前这种心态不利于三年硕士研究生学习，应当主动调节自己的情绪和心态。既然主观意愿想读研究生，就不应有混个学位的想法。这种想法一产生，内生动力消失了，学习自然滑坡，创新精神没了，到头来学位也不可能混到手。必要的话，将自己的想法与导师沟通，以求得老师的理解和帮助。

你每天忧心忡忡，吃不下饭，还拉肚子，建议去看一下心理医生。

我跟你差不多，13号开学，半个月了，上了三次导师的小课了。刚开始也是不太适应，而且生活也不习惯，但到一个新的环境中这是必然的，慢慢适应。学习上除了研究方向的论文学习，还有实践性的学习，以及其他科目的学习都和本科有一定的差别，多数都是要求写论文的，我本科没写过论文，毕业时除了毕业大戏就是一篇毕业设计，根本谈不上啥学术水准。所以现在读学硕更痛苦，好在老师很负责任，告诉我不用急慢慢来，只要按照老师的要求去做，尽力去完成就好，相信三年后毕业就不是问题。你是专硕实践性更强些，沉下心好好梳理一下，别急一点一点来，加油！一定会好起来的！

我能理解你的感受。但是不支持你选择放弃。

part1

人生路上，遇事困难了，放弃很容易，坚持很难。原因一，承受不了痛苦。那种因为外部原因施加后，来自于心灵深处的痛苦，丝丝缕缕，蚀人魂魄。原因二，过于乐观，总觉得运气不错能力不错，好的还在后面，放弃不可惜。

对于原因一，要采用超女战法。记不记得当年李宇春那届，每个超女被PK掉就咬牙切齿地说，我是最棒的。看客自然笑的肚子疼，但超女们做了在当时场合的心态下最好的舒缓自己的方式。不断给自己积极心里暗示，让自己坚持下去。当然，如果你觉得确实熬不下去了，我建议你去看个心里医生，检查一下，多看几个，如果一致建议你放弃，那就放弃吧。

实话实说，读研的目的世俗地说无非是别人送快点出苦力，你有文凭可以找好工作喝咖啡叹空调。但健康搞坏了，也就得不偿失了。

对于原因二，给你一个过来人的经验。你要大幅度地降低自我评价。你眼下考上的研究生，如果放弃了，可能这一生都没有机会再考上了。接受老天爷的安排 ，当初馈赠，好好享受。

part2

捋清一下自己心理是上述哪个。

还要再做一些客观因素评价，再做出决定。

作为一名老师，有学生喜欢自己，应该怎么做？

不知道你教多大的孩子？

如果是教幼儿园，被幼儿园孩子喜欢，所明你是个有爱心，有耐心，喜欢微笑的好老师！孩子喜欢你是纯洁无邪的，像喜欢自己的家人一样！

如果你是教中小学老师，你一定漂亮，善良，知书达理。中小学生正值生理发育阶段，喜欢幻想着未来的爱情。你被孩子喜欢，只是他们童话般的幻想。作为老师你任务就是教育孩子，激发孩子学习热情，你被孩子喜欢，要珍惜，这应该是他们永远美好的记忆！

大学时期被学生喜欢，这个时候的学生思想比较成熟，已经成人。学生喜欢你，说明你有魅力，知识渊博。希望你谨慎善待，等她毕业后再说，如果是真爱有缘，就相信自己，时间会证明一切！

看到这个问题，我也想来凑凑热闹！

我们都知道，老师群体是一个比较优秀的群体，这里面自然有很多很多优秀的人才。那么，就会有很多优秀的老师，有口才好的，有文采好的，有幽默搞笑的，有擅长书法、绘画的，有能歌善舞的等等。

所以，作为老师，有学生喜欢、敬佩、仰慕是很正常的事。

但是，作为老师，你一定得保持清醒的头脑。

因为，很多的学生喜欢老师，其实只是一时的喜欢，短暂的喜欢，是短时间被老师的人格魅力或者言谈举止所征服，但那并不是真正的喜欢，更不是爱。

学生的年龄还小，心智不成熟，老师又是学生除父母家人之外，接触最多的人，所以，有时候有喜欢的感觉。

因此，作为老师，当遇到喜欢自己的学生时，你可以感到高兴，但不要过多地将同样的喜欢传递给学生，以免发出错误的信号。

老师应一如往常的保持自己的教学态度，严谨的生活方式，不要与该学生独处，对该学生既不要冷漠对待，也不要过分热情，更不要到处乱说。

相信过一段时间，或者学生毕业之后，一切都会回归正常！

谢谢！

到此，以上就是小编对于重师大特殊教育研究生导师的问题就介绍到这了，希望介绍关于重师大特殊教育研究生导师的4点解答对大家有用。