初中数学教育指导思想摘要,初中数学教育指导思想摘要怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中数学教育指导思想摘要的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中数学教育指导思想摘要的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中生如何培养学习数学的兴趣？

初中生如何培养学习数学的兴趣？

初中生对学习科目感兴趣主要有以下几点：

第一，习惯数学老师的教学模式并对数学老师有很大的兴趣。我们知道喜欢一个人就喜欢了他的所有……

第二，老师一定要有个人魅力，比如有才艺，会唱跳弹拉……

第三，数学老师一定要知道学生所不知道的知识

第四，教师要以理服人，以德服人

培养数学思维

在解决数学题目时，有意识的培养数学思维，只有数学思维才能激发孩子学习数学的“内驱力”，激发孩子学习数学的兴趣，提高学习数学的积极性！

提高阅读理解能力，认真审题

认真看课本，读课本，研究例题。例题是提高数学能力的最好范本。例题最少要看四、五遍，百看不厌，看一遍有一遍的收获。

生活实践

学以致用，将数学知识与生活实践结合。随时用数学知识来解释生活中的现象。

善于利用益智力游戏

在生活中善于利用一些益智类游戏来帮助自己开发思维能力，培养对于数学的兴趣！

在数学的学习中，思维能力是最重要的，毕竟数学是思维的体操，一个人的思维能力提高了，那他的数学能力也会随之提升的！

思维能力的培养在孩子三岁的时候就可以进行相关的启蒙教育了，有兴趣的家长可以试试火花思维的课程，比较专业在这方面，包括孩子的思维能力，计算能力，学习习惯，自主能力等方面的综合培养，适合3-12岁的孩子！

孩子们感兴趣的东西有两个方面:

一是新鲜事物。几乎所有的孩子对没有见过的事情都有好奇心，即使不会说话的孩子，也会把能拿到手的东西放嘴里，品尝滋味。所以，一定要让学生有新鲜感，即使内容不新鲜，也要在方法上制造新鲜感。

二是成就感。孩子们最喜欢坚持的是能够给他们带来成就感的事情。比如，分数比别人高。但是对于成绩不好的学生，成就感不能用分数比别人高，而是分数进步比别人快。对于提高集体性的兴趣，可以进行班级较量，本班的平均分比别的班高或者提高的快。

另外，在评价测试题的难度上做文章，精心设计，就会产生非常好的效果。

每一个孩子都是不同的，要让班上数十位学生都喜欢数学，这是一件非常具有挑战性的工作。

第一、与每一位孩子建立深厚的朋友关系。实践证明，课堂上的质量很多时候取决于课外的联系程度。对每一位孩子都有所了解，常与孩子走走聊聊，你会发现不同的世界和色彩。

第二、建立在深刻理解数学上的幽默。调查研究发现，初中生在最喜欢的数学老师调查中显示，幽默都是排在前三位的特质。风趣幽默是让孩子喜欢数学的重要指标。同时，深入研究数学之间的联系，理解数学的思想，在教学实践中巧妙引发幽默，更具课堂魅力。

第三、让每一位孩子都有参与的机会。不管选择何种教学方法，我们应力图让每一位孩子都有举手展示的机会，不要歧视后进生。同时，采取小组合作的方式让学习成为集体事务，更有利于之间的联系。

第四、让每一位孩子都有进步感。一方面尽量给予每位后进生都有回答问题的机会，另一方面设计有层次的问题让中上生都有挑战的机会，如此促使学生因成就感而获得内在的兴趣。

第五，别忘了课后辅导的巧妙意义。不只是后进生哦，中等生也要兼顾。

方法和领悟只能在实践中获得，有机会多交流。

到此，以上就是小编对于初中数学教育指导思想摘要的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中数学教育指导思想摘要的1点解答对大家有用。