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学前教育专业毕业论文参考文献
1、篇一：学前教育论文参考文献 ★皮连生著的《智育心理学》，人民教育出版社，1996。★吴立岗著的《教学的原理模式和活动》，广西教育出版社，1998。★朱家雄主编的《幼儿家庭教育大全》，中国林业出版社，1990。
2、学前教育专业论文参考文献1 《幼儿园教育》，李季湄、肖湘宁，北京师范大学出版社，1995年版。《教师与儿童发展》，庞丽娟，北京师范大学出版社，2001年版。
3、幼儿学前教育参考文献 参考文献既是对论文引用原著的尊重，也是自身论文内容和论据的丰富。以下是我为您搜集整理的幼儿学前教育参考文献，希望您能喜欢。
心理教育活动方案
1、心理健康教育活动方案篇1 活动内容：保持积极的心态，才能获得成功 活动目的： 二年级是学习的基础时期，学生对学习也有了一定浓厚的兴趣，那么有健康的心理素质才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的基础。
2、心理健康教育活动方案3篇1 为不断提升口腔医学院学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作在口腔医学院深入展开，普及心理知识，强化学生心理素质，口腔医学院举办“大学生心理健康教育宣传月”系列活动。
3、心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的 总结与反思，努力提升活动的内涵。 心理教育活动方案3 这是心理健康教育活动方案，引导学生学会克服嫉妒心理，学会尊重别人。
幼儿园小班科学主有趣的糖叙事题活动案例分析
对于糖，小班幼儿的兴趣和生活经验往往也是以吃为主，很少会探索糖的一些特征、食用的益处和坏处、科学现象、卫生习惯等。因此我们想，如果单一地制止幼儿上课吃糖，不准他们带糖到幼儿园来，扼杀他们的兴趣显然是不对的。
幼儿园小班糖果教案 篇1 作品分析： 该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书，借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，适合在小班下学期进行。
幼儿园小班糖果教案 篇1 活动目标： 通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜； 愿意探索发现不同的糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现； 能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。
幼儿园小班糖果教案 篇1 教学目标： 运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。 愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 教学准备： 各种糖果。
【活动准备】 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。 毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。 【活动过程】 教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
活动目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿敏锐的观察能力。
幼儿园教师爱心格言
1、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
2、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
3、新学期，新气象，个个心情好舒畅。你学我赶上游，德智体美好榜样。2．为自己找借口的人永远不会进步。
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