思想政治教育环境的影响（思想政治教育环境的影响因素包括）

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本文目录一览：

• 1、现在大学生外部政治环境如何
• 2、社会环境与思想政治教育的关系
• 3、思想政治教育主导性_论思想政治教育的主导性在现代传媒环境中的境遇
• 4、思想政治教育环境的有序性特征怎么理解
• 5、新时期思想政治教育环境复杂性应该从哪几个方面分析

现在大学生外部政治环境如何

1、当代大学生的社会环境分析：一般社会环境：电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。

2、首先从政治环境来说，虽然现在大学生没有足够多的体制内的工作去分配给大学生，这和国家经济不断转型也有关系。现在国家的很多政策是支持大学生创业的。同时要注意互联网不断发展，国家也对各种互联网平开开放，鼓励大家创业。

3、通过对社会大环境包括国际、国内与所在地区3个层次的分析，来了解和认清国际、国内和自己所在地区的政治、经济、科技、文化、法制建设、政策要求及发展方向，以更好地寻求各种发展机会及道路。

社会环境与思想政治教育的关系

1、其中，社会环境是思想政治素质形成和发展的基础，学校教育、家庭教育、个人实践是思想政治素质形成和发展的关键因素。

2、（社会发展所需要的思想政治素质与人们的思想政治素质状况之间存在的差距）是思想政治教育的主要矛盾。社会发展：指以个体为基础的社会关系出现从个体到社会总体的自由延伸，个体的自由延伸到社会整体关系面。

3、家庭环境因素。家庭是社会的细胞，不仅有自然遗传的因素，还有社会“遗传”的因素。不同的教养方式和不同的家庭结构、经济条件对人的思想品德的形成的影响非常巨大。家庭教养的三种方式不同。学校教育因素。

思想政治教育主导性_论思想政治教育的主导性在现代传媒环境中的境遇

思想政治教育主导性在现代传媒环境中得到的发展机遇 现代传媒环境的形成是人类社会发展的巨大进步，它有力地促进了社会生产的发展。

教育者在思想政治教育的过程中起到主导性的作用，高校作为思想政治的主营地要与时俱进，积极地与新媒体和新技术相结合。

主体性思想政治教育和客体性思想政治教育的差异 客体性思想政治教育是比较传统的教育方式，它的目的更多地体现于培养社会需要的工具，并不是把人的进步和发展作为目标。

思想政治教育的性质：在我国思想政治教育除了进行马克思主义理论体系学习教育外，更重要的是培养人们的社会主义价值取向，培养人们社会主义的世界观、人生观和价值观，所以思想政治教育的性质就是进行社会主义意识态教育。

运用矛盾论的原理来认识和解决现代思想政治教育的问题，一个很重要的内容就是要研究主导性与多样性的关系。

思想政治教育环境的有序性特征怎么理解

一是不断增强思想政治教育的针对性。要根据义务兵、士官和干部三个层次人员不同的工作分工和思想特点，分层逐级进行有针对性的政治教育，引导全体官兵树立“敢打必胜”的坚定信念。

思想政治教育是在一定环境的影响和制约中做人的工作，人的思想观念、政治观点、道德规范也是在一定环境中形成的。

导向性：通过掌握思想政治教育的特征，可以更好地引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强道德观念，推动人们朝着正确的方向前进。

思想政治教育的特征主要有如下：权威话语内容的规定和传播渠道的限定本身就隐含着政治属性传统的思想政治教育主要依靠传统媒介和传统手段实现思想政治教育的引导作用。

混乱无序的环境里，看似杂乱无章，却是一个充满活力的复杂有序性，只不过它是各种各样有序性的混合体，所以让人看起来混乱且无章，无序且复杂。

新时期思想政治教育环境复杂性应该从哪几个方面分析

拓展空间维度，实现全社会教育的思想政治教育环境 从空间维度出发，努力建成全社会人民学习的社会， 使思想政治教育环境教育发挥出最大功效。

大学生群体需要更多地接触社会，更多地体验社会，进入社会工作环境，了解社会生活，去亲身验证思想政治教育内容的科学性。社会实践课程的开设，就是调动学生发现自身需求，进而激发学习自觉学习、融入社会锻炼成才的重要舞台。

学校在对学生进行思想政治教育，在考虑多种多样方式方法时，真正要考虑是教育内容。内容是否具有针对性，有没有吸引力，信息量是否足等。

农村学校思想政治教育现状 缺失的家庭教育 家庭是孩子出生后所接触到的第一个外在环境，也是孩子情感的归属地，家庭教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。

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