特殊教育学校社会融合教育,特殊教育学校社会融合教育课题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校社会融合教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育学校社会融合教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么叫融合幼儿园？
2. 特殊教育教学理念和价值观？
3. 石家庄有特殊融合小学吗？

什么叫融合幼儿园？

融合幼儿园就是学前融合教育是指让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园，与普通儿童共同接受教育和保育的教育形式，是帮助有特殊需要的学生融入主流学校的支援系统，这种教育叫做学前融合教育。拥有这种教育模式的幼儿园就叫融合幼儿园。

融合幼儿园是指让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园，与普通儿童共同接受保育和教育的教育形式，是帮助有特殊需要的学生融入主流学校的支援系统也就是说，关于学校的融合教育，仅适合社会性及智能较好的残障儿童。

但即便是残障儿童去到普通学校，大多还是需要有专门的康复师进行陪读或辅导。如果没有这样的师资，或不允许陪读，那么融合就是一句空话。而很多在机构不错的孩子，也可能到了幼儿园没人管而急速下滑

特殊教育教学理念和价值观？

在中国，特殊教育是针对特殊儿童进行的教育，帮助他们学会自力更生，也是在帮助社会减轻负担。 特殊教育体现对特殊儿童的关心，让他们获得应有的教育，帮助他们更好的在社会立足。重要意义在于发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建和谐社会的重要任务。

特殊教育教师需要充分了解每个学生的特点、需求和兴趣，制定个性化的教学计划，帮助学生克服障碍和困难，实现自我价值。

特殊教育教师的价值观主要包括以下几个方面：

1.尊重和关爱每一个学生：特殊教育教师需要关注每一个学生的特点和需求，尊重他们的权利和尊严，以关爱和耐心陪伴每一个学生成长。

2.倡导全纳教育：特殊教育教师需要积极倡导全纳教育，让每一个学生都能够融入主流社会和教育体系中，减少社会歧视和排斥。

3.注重学生全面发展：特殊教育教师需要关注学生的全面发展，不仅关注学生的学术成绩，还需要关注学生的身心健康、社交能力、自我照顾能力等方面的发展。

教学理念：

个性化教学：特殊教育强调每个学生的独特性，因此教学理念应注重个性化教学，根据学生的特殊需求和能力制定教学计划。

融合发展：特殊教育不仅关注学生的特殊需求，也注重学生的全面发展。教学理念应倡导融合教育，让特殊学生与普通学生共同学习、成长。

生活化教学：特殊教育应注重教学与生活的联系，让学生在生活中学习，在学习中生活。教学理念应倡导生活化教学，提高学生的生活自理能力和社会适应能力。

价值观：

尊重与平等：特殊教育教师应尊重每个学生的个性和需求，对待所有学生平等，不偏见、不歧视。

关爱与耐心：特殊教育教师需要具备爱心和耐心，关心学生的成长和进步，给予学生充分的支持和鼓励。

专业与敬业：特殊教育教师需要具备专业的知识和技能，不断提高自己的教学水平。同时，应敬业爱岗，尽职尽责地为学生提供优质的教育服务。

合作与共享：特殊教育教师应注重与同事、家长、社区等各方的合作，共同为学生的发展努力。同时，应分享教学资源和经验，促进特殊教育事业的发展。

石家庄有特殊融合小学吗？

当然有了。融合教育，静等花开，让特殊学生健康快乐的成长，为了使特殊学生更好的融入普通学校教育健康快乐的成长，近日，石家庄长安区华清街小学进一步完善了融合教育管理，为就读的特殊学生提供优质的教育。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校社会融合教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校社会融合教育的3点解答对大家有用。