大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育0的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育0的解答，让我们一起看看吧。
iep是什么意思？
1：在教育领域，代表个别化教育计划，指运用专业团队合作方式，针对身心障碍学生的个别特性所拟定的特殊教育及相关服务计划。
2：在分析化学中，代表当没有特性吸附，电动势电位等于0，溶液中定位等离子活度的负对数值为等电点。
美国IDEA法案的主要内容是什么？
美国IDEA法案颁布至今，历经了多次修订，见证和推动了美国特殊教育的发展，从它的演进历程中可以透视出特殊教育理念在实践中的一些变化和发展。 1．从残疾范式到以人为本 美国《障碍者教育法》在名称上的改变，体现了当今特殊教育领域在术语使用上逐渐摒弃了残疾范式，而越来越多地采用以人为本的语言模式，将障碍更多地理解为人的一种特征，而不是等同于此人。 2．教育平等观念逐步扩充 IDEA法案从零拒绝开始，保障所有残障碍儿童有权进入公立学校接受教育，实现了平等的受教育机会；进而发展到在平等的受教育机会前提下，如何根据个人的特殊需要来实施个别化的教育；再到如何能及早地在学前阶段实施有效的补救教学。事实上，障碍者的特殊需要教育就是旨在帮助他们达到对于他们能力而言具有挑战的生活模式，使他们的潜能得到充分发展。教育平等的观念落实得越好，特殊教育也就越发达。 3．特殊教育从关注外在的环境安置到注重内在的服务品质 特殊儿童的教育从隔离式教育发展到回归主流教育，关注的焦点是特殊儿童的外在安置环境上的变化，第一代融合教育得以确立。而随着全纳教育理念的实施，特殊教育将不再体现为一个安置地方，而是一种支持和服务。IDEA法案正引导教育工作者走向第二代融合教育之路，通过整个学校的改革和重建，使全体学生得到平等教育。融合的理念逐渐从政策走向一种文化和权利，融合也被看作是重建教育和美国社会的一种方式。 4．关注个体的生涯发展和特殊教育成效 IDEA为0~21岁的特殊儿童提供了全面的教育服务保障，从婴儿的个别化家庭服务计划到学生的个别化教育计划、再到成年后的个别化转衔计划，涉及到个体在家庭、学校、社区、工作、成人服务机构等不同生活环境的发展。对特殊教育成效目标的关注不再只是接受特殊教育服务的数量，而是转向了特殊儿童接受教育后成年生活的质量，即障碍者在独立性、融合性、生产性、满意性的发展成效，对障碍者应抱有较高的期望。 5．重视多元评估和实际干预策略的研究 IDEA法案重视对特殊儿童的评估，除了在评估中对多元文化和不同语言的尊重以外，在评估内容上，注重多专业人员的团队合作，从认知、行为、生理和发展等多领域整体地考察障碍儿童的需要与长处，并决定他们所需要的特殊教育及相关服务。在实施特殊教育的实践中，注重转介前教育方案的介入和以研究证据为基础的有效教育教学方案的引入。
云南3月30号会开学吗？（现在有4例输入性病例）？
云南3月30日会开学的，云南的家长、学生和老师没有必要担心。
我们一起来看看云南的疫情状况：
从图中可以看到，云南确实有4例确诊病例，但是这4例确诊病例全部来自于境外输入，也就是说云南省内目前已经没有确诊病例，省内的疫情已得到基本控制。
现在云南要做的就是要严控境外输入病例，对于境外输入病例，云南是怎么做的呢？
云南早在3月4日便发布十条措施防范境外输入，可以说云南对境外输入的防范措施开始的是比较早的，在措施上肯定还是比较严格的，再加上最近国内境外输入病例的增加，云南省肯定又做了更严的防控措施。从这点上云南做的还是比较到位的。
而且就在今天民航局发布了消息：为了减轻境外输入病例带来的压力，决定每个航空公司在任一国家的航班都只能剩下1个，并且每周运营班次不得超过1次，所以说接下来云南境外输入病例乃至全国境外输入病例都会大幅降低。
那么这样一来，云南省防疫工作就能够更加顺利地进行。
云南省内疫情已经基本控制住，境外输入病例的防控力度也是比较强，措施也比较到位，再加上未来国际航班的减少，就更容易控制住境外疫情，全省内疫情并不会有太多的影响。
所以我认为，云南在3月30日会开学，这是没有问题的！
你认为呢？我是没有教不好的孩子，欢迎关注我！
到此，以上就是小编对于特殊教育0的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育0的3点解答对大家有用。
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